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“海涛,咱们确定的事,没有什么变化吧?”
海涛一看是孟校长的电话。
“校长,咱们既然确定的事我不兑现,说明我太没有诚意了。”海涛笑着说。
“海涛,我知道市委市政府组织你出去了,我担心你可能回不来,所以,我提前打个电话联系一下。”
“明天下午,按你约定的时间可以吗?孟校长。”
“好的,我安排人去接你。”
“校长,不用客气了,我自己过去就行了。”
海涛躺在床上不顾几天的疲劳,一直琢磨这次面对的是学生,采取什么样的方式,才能达到最佳效果?
于是,他就想出了一种讲解与现场互动的方式。
他认为这种方式,可以调动学生听课的兴趣,也可以提高学生的思维能力。
如果这种方案孟校长认可,我还需要准备讲课方案。
当然这个方案,也便于我在课堂上自由发挥,不至于死搬硬套。
他又给孟校长打去了电话,说明了自己的想法。
没想到,孟校长听了,那真是交口称赞。
“海涛,你有这想法太好了。因为你面对的群体不同,学生可以对他们感兴趣的话题进行提问,老师在课堂上讲这些内容,他们不认可。从你这里说出来,效果可能就很好。我刚开始也曾经有这种想法。但是没有好意思给你说,担心打乱了你的思路。”
海涛笑着说:“校长,你早告诉我,这几天我就没有那么大的压力了。”
孟校长也回应说:“海涛,你还真的当回事了,就是给学生上一堂思想道德教育课,你讲什么他们都认可。”
孟校长又笑了笑说海涛。
“我相信,出自你口中的话题都是正能量,并且是结合实际的,我绝对是认可的。”
海涛听到孟校长的话说:“校长,我可没有什么水平,也不会讲理论,只要学生提出问题,我绝对是正面答复,让学生满意。”
“海涛,我相信你有那个能力。”
放下电话之后,海涛结合“创城”的指导思想,市民的认知以及“创城”取得的成效,罗列了几十个问题,并做了充分的准备。
第二天上午,海涛早早吃过午饭,来到了学校。
“海涛,你知道我这个人不抽烟,不喝茶。我今天是破了这个规矩,买了一盒烟,沏好了茶。”
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